«Выбери себе работу по душе,

и тебе не придётся работать ни одного дня в своей жизни»  

Конфуций

О нас

Отличия и новизна нашего проекта в том, что мы формируем раннюю профессиональную ориентацию у детей дошкольного возраста через ознакомление с профессиями будущего, то есть профессиями, которые по «Атласу новых профессий», будут востребованы в ближайшем будущем. Например: проектировщик домашних роботов, космобиолог, электрозаправщик, игропедагог.

Кардава Светлана Александровна – старший воспитатель – куратор подпроекта «Мир интеллектуальных открытий”

Творческая группа педагогов: Сапрыкина Наталья Юрьевна – воспитатель, Баранова Анна Павловна – воспитатель, Лиукконен Елена Викторовна – учитель-логопед, Дубоносова Анна Викторовна – воспитатель, Соснина Татьяна Валерьевна – воспитатель, Кобзарь Наталия Юрьевна – Учитель-логопед, Уманская Анастасия Александровна – учитель-логопед, Коряковцева Ирина Михайловна – воспитатель, Соколова Юлия Владимировна – воспитатель,  Полковникова Наталья Васильевна – воспитатель, Литвиненко Анна Сергеевна – воспитатель, Николаева Маргарита Витальевна -воспитатель, Исакова Елена Валерьевна – воспитатель, Рулёва Людмила Александровна -воспитатель, Исхаева Лайла Султановна – воспитатель, Алексеева Ника Андреевна – воспитатель, Анохина Анна Валерьевна – воспитатель, Муха Яна Витальевна – воспитатель, Астанкова Виктория Викторовна – воспитатель, Штемпель Надежда Владимировна – воспитатель, Комарова Анна Алексеевна – воспитатель, Ковтун Елена Александровна – воспитатель, Серебрянская Ольга Викторовна – воспитатель.

Цель: Формирование предпосылок инженерно-технического мышления, предпосылок ранней профессиональной ориентации и основ финансовой грамотности , посредством развития познавательно-исследовательской, игровой, конструктивно-модельной деятельности  у детей дошкольного возраста.

Задачи

1. Создание условий для развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и отношения к окружающему миру у детей дошкольного возраста.
2. Создание педагогических условий для развития экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
3. Создание информационно-образовательной среды, информационно-учебных материалов, игр и видеофильмов.

Публикации